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有关希望的大学论文

关于大学生活的论文

大学是独立人生的开始。

放下高考的重担,踏在大学校园的林荫道,有时真觉得无所适从,以前的学习、生活从来都是别人安排好了的,我们只要努力地尽可能好地去完成它。

第一次脱离了繁重的学习、父母用心良苦却喋喋不休的教诲,一下子感觉从没有过的放松,短暂的放松过后,我们却不免有些空虚和失落,如何安排自己的大学生活,使自己的大学生活过得有意义?这是每一个大学生都应该思考的问题。

大学生活有别于高中封闭式的、紧张的生活,很多大一新生对大学较为宽松、自由的学习、生活环境往往会感到彷徨、茫然。

因此,我们应该在上大学的第一年,就给自己四年的大学生活做下规划。

大一基本是基础的东西,到了大二专业课的比例才会增加,要是基础打不扎实 ,会产生恶性循环的。

所以我从一开始就不要放松对自己的要求。

其实大学并不是奋斗的终点,而是人生竞争的开始 ,是生命历程中另一条新的起跑线,还应以前进的步伐叩出新的希望,因此大学新生应该做出明智的选择。

经济独立了 但要学会计划 我周围的同学多半是独生子女,在家过惯了“衣来伸手,饭来张口”的安逸生活,而大学生活中的很多事情都得事必躬亲,包括经济独立。

而事实上在大学中能独自把自己的“经济大权”掌管得特别好的还真不多。

据我了解,周围的很多学生在借钱过日子,不是因为家长给的生活费不够,而是没有计划性。

借鉴了很多同学的例子,我每个月的生活费能够计划着花,有时候还会略有剩余。

我认为这段时间可以当做培养自我独立能力的机会,不管家长给多少生活费,不要和别人比 ,要按照自己的经济状况有计划地花销,这样有利于合理地培养自己的消费观念。

环境变了 尽快适应刚上大学的时候,感觉周围的环境变了,这包括地域变化和周围人的变化。

对于地域变化,吃穿住行都要尽快适应。

要调整人际关系,要学会与人相处,这对于我们大一新生来说更是一门新课程。

在与别人相处时,要本着诚实的原则,以自己的诚心来换取他人的诚心。

对于一些不拘小节的人,要学会容忍,不要过于敏感。

与同学发生矛盾的时候,应该换位思考,冷静处理,并且遇到事要多动脑筋。

对有成见的人,不要随便挑剔,大学是个小社会,所以我认为要多忍让和收敛,和同学多沟通,出现矛盾时,多和指导老师沟通,要积极地解决问题而不是逃避问题。

社团多了 学会选择 大学社团比较多,在有能力、又有精力的情况下,可以多参加社团活动,我认为这样有两个好处,一是社团基本每周都有活动,不用出去花钱又可以丰富课余生活,还能够认识更多的人,可以排解刚进大学的孤单和寂寞,在学习上也可以得到学长们的帮助。

但值得注意的是 ,新生选择社团一定要擦亮眼睛,最好是根据自身的特点来进行选择。

参加社团是学生发展兴趣爱好、培养特长最直接、最有效的方法之一,也是锻炼自己实践能力、提高综合素质的最好机会。

特别是现在的用人单位普遍青睐在大学期间担任过学生干部的毕业生,因为学生干部在学生工作中积累了一定的工作经验,但是最重要的还是要力争做到学习工作两不误,否则就会本末倒置。

大学生活对于我们这四年来说是非常珍贵的。

我们要做好哪几件事情,才能够使大学生活变得更加有意义呢?我总结了四大要素,即三个追求、一个准备:追求知识、追求友谊、追求爱情,为工作做好充分的准备。

追求知识 所谓追求知识,我们要分成两个领域讲,即专业知识和普遍知识。

对待专业,一种态度是我喜欢所以我学习。

不管是研究水稻还是研究小麦,你一看到就喜欢得疯狂,就要研究,你都不用去问这个专业在这个世界上是否需要。

既然大学设置了这个专业,表明这个世界必然需要这个专业。

追求友谊交到好朋友有两个最重要的前提条件:第一,你自己本身是一个好人;第二,追随比你更加厉害的人。

张良追随了刘邦,他才能成功。

所以要追随心胸比你博大,志向比你高远,胸怀比你开阔,在某个领域方面又比你更加厉害的人,这样你就能学到很多东西。

相信每个热你都能取得成功。

让自己由平凡走向伟大,由失望走向希望,由懦弱走向勇敢。

用在大学的这种积极上进的心态走向未来,一辈子永远往前走!

有关大学生活的论文1500到2000字之间

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我对大学认识的论文

摘要:大学作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所,是构建社会主义和谐社会的基础工程。

大学的构建取决于全校师生的思想道德素质,尤其是全体大学生的思想道德素质。

通过加强马克思主义理论课教学,搞好思想建设;强化思想道德课教学,运用道德功能;把思想道德建设与解决大学生的实际问题相结合;把思想道德建设与专业知识学习结合等途径加强大学生思想道德建设,提高大学生的整体素质,以构建和谐校园。

关键词:大学;专业;道德;大学生 在迷惘、忙碌和追求中失去了将近四分之一的大学时光,不经意间已经半年了。

还记得自己刚进大学时的兴奋与不如意的抱怨以及对大学生活美好的憧憬,刚参加社团时抱负以及后来的失意再后来的觉悟,第一次获奖时的激动与现在一笑置之的淡然,后来的我行我素… 大学半年磨去了初进大学时候的锋芒与锐气,做人处事再不是以前那个不知道天高地厚,不知道三思而后行的黄毛丫头;大学半年磨去了初进大学时候的幼稚与天真,渐渐得为自己打造了一件朴素但可以保护自己的外衣;大学半年磨去了憧憬中大学生活的浮华光彩,留下的不是海市蜃楼而是平淡朴实的杆架。

大学半年让我懂得了师生之情、同窗之情、红颜之谊;让我懂得了待人以诚,律己以严;让我懂得了大学必须有自己的追求和目标,再也不能够像以前那样人云亦云随大流了。

大学是什么?是我们在考场上连年征战后占领的一块圣地?是终于可以摆脱父母的唠叨和老师的压迫的自由?是可以放开胆子[只要让自己高兴.什么都可以不怕"的气魄?是站在过去的成绩上恣意挥霍现在.享受美好的黄金时代? 大学是让我们充分认识自己,让自己在"舞台"上闪闪发光,证明自己的地方。

现在的大学生,说白了,就是一种商品。

学校只负责给自己批量生产的商品发两个叫做“毕业证和学位证”的产品合格证,至于产品本身是否真的合格、产品有没有市场,他们就闭上眼睛了。

大学无高低,专业无冷热。

大学每年都有更新的排行榜,但那不涉及就业问题,只与大学自身的软件和硬件有关,学生的学习有关。

出了校门,你并不代表你的学校或者你的专业,你只代表你自己!天道酬勤;天道未必酬一切勤,但天道一定酬勤!因此,无论学什么专业,只要有心,完全有可能成为其他任何专业的一名研究生。

当然,对于本专业,如果真的喜欢,就更应该努力的学好。

要学会思考。

一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定,因为前者的人格是独立的,独立的人格比一切都更重要。

大学生思想道德修养课是加强大学生思想道德修养的有效捷径。

被大学生称之为“心灵鸡汤”和“迷途导航系统”的大学生思想道德修养课程,有着其他课程无法替代的作用。

它具有很大实用性,贴近学生实际,能给学生以贴切的生活指导。

对大学生进行思想道德教育不能限于说教,把理论学习与大学生的实际相结合才能收到实效。

思想道德课教学内容的最大特点,要求既要坚持马克思主义的基本理论、基本观点、基本立场、基本方法,又要与时俱进,跟上时代和社会实践的发展,走进大学生的思想世界和关注他们的人生问题。

三年后.当我们自信而无畏地面对社会时.我一定会感谢我的大学--它是如此美丽如斯.如此精彩绚烂.

现在急需一篇关于我的大学生活的论文

我的大学生活 ----圆梦,河大 1. 前奏 2006年9月3日,我背起自己的行囊,拒绝了家人的陪伴,独自一人来到了河北大学。

心情很复杂,有兴奋与激动,因为我来到了梦想中的学校;也有悲伤,要与师专的同学,朋友分离,来到一个陌生的环境。

总之,经历一番寒彻骨,终于迎来梅花扑鼻香。

高考那年经历了转学,非典,父亲的失业,只好选择了一所师专暂且容身,那是个美丽而干净的山城。

专科三年很快就过去了,赫然发现:虽然自己很努力的学习专业知识,也通过了英语六级考试。

可离计算机软件工程师的标准还很远,找一份对口的工作也有很多瓶颈-----学历低,也没有什么实际项目经验。

正当我不知所从的时候,专接本考试开始报名了。

正所谓山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。

我义无反顾地选择了专接本,报考了梦寐以求的大学—河北大学。

作为人生中的第二次高考,我做好了充分的准备。

去辅导班上课,做公共课试题,分析专业课知识。

终于,功夫不付有心人,如愿以偿拿到了河北大学录取通知书。

2. 河大初体验 报到那天,已经没有当初刚踏入大学校门时的那种兴奋了。

办卡,交学费,办理住宿。

主楼,很高,结构很特别。

忙完已经是下午四点多了,在舍友的帮助下才将所有的行礼搬到宿舍。

很累,很困,匆匆和大家打了个招呼,就去见周公了,太累了,只记得梦里自己一直在笑。

后来发现,宿舍有两个以前的同学。

舍友也好相处,大家都很开朗,健谈。

几天下来,都成了无话不谈的好姐妹。

按照生日,我们排了顺序,我排第七,呵呵,什么都不用我操心了,前面有几个姐姐替我挡着,很幸福。

第一次上课是在九教,好像走入一个迷宫(后来才知道九教是河大学生根据八卦设计的),,看着我们急着找教室的劲头,从旁边经过的那种眼神里就能看出他们在说:大一的吧!哈哈,大一的?我们可已经是大四的人了呀。

踏入教室,因为是合班课,有很多学生,认识的很少。

我很认真的听着,看着,记着。

第一次打水,人很多,但大家都很有序的排着队,没一会就到我了。

偶尔,还会去学校的舞会,但很多时候是站在那,看着师弟,师妹们,想起自己也曾像他们一样,想起专科时的室友们,不知道她们过的好吗? 第一次班会,见到了班里的同学,辅导员。

我被指定为班的生活委员,自己的老本行,很幸运。

要努力为班里的同学服务。

第一次党会,老师很亲切,我向大家介绍了自己,加入了这个新的组织。

第一次去上自习,推开自习室的门,很安静,大家都在认真的看书。

我小心翼翼的找了个位置坐下来。

掏出课本,透过课本,看着旁边的人,好象是物理系吧,很认真的在研究着《大学物理》,更没发现刚来的我。

在这里,我要努力学习了。

新的环境虽要有一断的时间适应,但也存在很多的挑战,身边有很多东西值得自己学习。

抛掉昨日的恶习,一切从新开始。

3. 学海无涯 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

有好几门课都是专科时学过的,学起来了很轻松,也可以腾出更多的时间学一些程序设计语言。

由于专科时上机实践很少,一个很简单的实验报告,也要花很长的时间。

找到差距之后,就要想办法缩短。

这样,每天少不了四点一线的循环路线。

说的有点残酷,但毕竟是过来人,不能像以前那样大把的挥霍时间。

上课认真的记着笔记,晚上呆在自习室。

如今很怀念自习室那份宁静。

实习的地方人很多,安静的时候很少,很多时候大家都在讨论着问题。

一开始很不习惯,后来也就慢慢适应了。

社会就是这样,不会因为你一个而改变些什么,何况我也没有能力去改变,可以改变的只有自己,努力的去适应社会。

学了大半年后,发现自己的动手能力真的很差,还好,学院开展了模拟项目。

我很兴奋,从此跟着李老师做项目。

在项目开发过程中,学到了很多实际开发经验,还有更多的团队协作以及为人处事,这都多亏了李老师的谆谆教导。

在此感谢李老师。

学习是永无止境的。

离开了校园,即将进入社会这个大课堂,更多的知识需要自己去学习。

不断的学习,不断的提高自己,才能在激烈的竞争中赢得一席之地。

活到老,学到老。

4. 师生情怀 虽说在河大仅受教两年,但河大的每一位老师都给了很深的影响,他们的认真负责,一丝不苟。

都是我学习的榜样,也是我做人的榜样。

他们对学生无私的爱和他们那份责任心一直都激励着我。

从他们那里不仅学到了书本上的知识,也学到很多做人的道理,在此由衷地谢谢他们,祝他们工作顺利,身体健康。

在离校之际,向所有河大的老师说声:您辛苦了! 5.同窗之谊 提到即将惜别的“战友们”,心里很不是滋味。

两年里,我们在这个大家庭里,相互学习,相互帮助,耳边还响着元旦晚会时,大家合唱的那首《朋友》。

两年的同窗友情,让我们不忍心说再见。

回顾过去的两年,我们一起苦寻自习室一席之地,挑灯夜读,校园每一个角落都留下过我们的身影。

每一个情景都历历在目,都好像刚刚发生在昨天一样。

还记得,很多个夜里,和室友们聊到深夜,从过去一直聊到未来,聊着身边的朋友,聊着每天遇到趣事。

每个人都憧憬着自已的将来的生活。

还记得,生病时她们对我的细心照顾,无为的关怀...

求一篇大学论文,题目“我的大学生活”。

1000字左右

大学生活.....何去何从站在这片陌生的土地上我已经迷失了方向,无数次想家,无数次想朋友,又无数次悄悄抹眼泪,我不知道从前那个很快乐的自己消失在哪里了,是在这段生活的初始吗? 因为觉得自己的单纯很难适应现实的生活,所以鼓足一生所有的勇气站在了200多人的讲台上去争这个班长,可是做了这么久我后悔了,我没有自己想的那么坚强,也没有那么多的力量再被伤害,每一天夜幕降临的时候我就会好孤独,好害怕,我怕自己又会因为做不完的工作失眠,又会因为和同学的关系没处好而难过! 有时候给从前的朋友打电话他们会问我现在还好吗?在这里有没有在被朋友宠着照顾着,我都会无话可说,到这里是一个完全不同的世界,我一直都在学着照顾自己照顾别人,根本不会再有人像他们把我当个孩子一样宠着,所以我在用自己所有的力量坚强并快乐着. 想妈妈的时候都会忍着不敢打电话,怕现在的状况让她担心,怕她知道我的委屈,从出生到现在我都在给她造成负担,看着他每天那么辛苦我还有什么理由让他再担心如今已经成人的女儿呢?妈妈说每一次她生病的时候都会担心她的一对儿女该如何生活,该如何完成学业!她一直都希望她的孩子能进大学,能快快乐乐的生活,不要像她一样因为贫穷与大学无缘.可是真的进了大学我后悔了.我甚至觉得这样的生活会拖跨她,拖跨这个本就不稳定的家,也许我可以什么都不要只要一家人快乐健康的在一起就好了. 妈妈说进了大学贫困生的心理都会面临很大挑战,而我也不会逃离这样的命运.之前我以为自己不会,可是和同学相处之后才发现妈妈说的是对的,因为家境每个人的消费观念都会不一样,而我在这适应的过程中也遇到了很大的麻烦,因为一些小的细节所以被同学认为人品有问题,而我又能够讲什么呢?除了沉默还是沉默! 一个班长的职位带给我很多困饶,让我已经不知道该怎样跟同学相处,该怎样生活?所以因为这样我得罪了好多人,除了宿舍我几乎不敢再奢望跟别人成为朋友,除了自己一个人难过别无他法! 这一个月来班里的工作让我已经开始打退堂鼓了,我无数次想要放弃,想要让其他同学代替我,我已经开始怀疑自己的能力,怀疑自己的选择,我只想像丛前一样很单纯的玩耍,很安静的写自己的心情,偶而突发奇想的时候给报纸投投稿,我不知道自己现在的努力是为了什么.我不知道自己用眼泪换来的又是什么,我的选择一次又一次在伤害自己.甚至是遍体磷伤却没有人理解. 我尝试着给其他人机会来代替我,尝试着让我认为会很负责的人来主持班会,可是我失败了,他以为我只是在把工作推给他做,只是不负责任的命令别人.我以为自己会跟他做很好的朋友,可是我们之间连一句完整的话都没法讲,原来我只是一相情愿而已,现在一个简单的朋友对我而言都会很难,那么我的委屈要来又有何用. 进大学的第一个月让我已经无法再回到从前,无法再很单纯的生活,甚至会被别人讨厌,这些也许我都可以想到,可以明白,但是我却迷失了自己这样选择意义. 也许有一天我真的会无法坚持毅然的放弃现在的选择,不管任何人任何事,只是选择做最本色的自己,不用在为了谁去争取什么,更不用因为一些与自己无关痛痒的事而争执.不用难过不用辛苦.只是进一切努力为自己,为家人,那样的生活也许更适合我?没有了那么多摩擦,我也许就不会那样被别人议论 简单的生活似乎对我而言是那么的奢侈,可是我又无能为力,也许放弃是最好的选择,那样我就不会像现在这样不知何去何从

求一篇论文,关于大一新生进大学的感受。

大学新生入学后,无论是学习,还是其后的心 理感受,都面临着一个全新的视界,他们会有什么 样的感受呢?综合本人多年的教学实践,发现很多 大学新生对大学学习和生活等方面适应性很差,产 生心理矛盾或心理障碍,主要表现在: 1大学新生入学后面临的适应性问题 从高中到大学是一个质的飞跃,但为实现这一 飞跃会产生诸多的心理压力。

1.1理想与现实的矛盾 从高中到大学是一个质的飞跃。

实现这个飞跃 的人往往对个人、对未来抱有较高的期待。

根据调 查,大学生属于政治、经济期望值较高的社会群体。

从心理学的原理来看,期望值越高,心理承受力越 差。

如果入学前对学业、教师以及未来的就业前途 等抱有过高的期望,在现实中就会产生较大的心理 落差,导致大学新生理想与现实产生矛盾,甚至是 巨大的矛盾。

首先,从考大学的动机看。

许多学生考 大学都是迫于社会上越来越激烈的竞争,希望通过 提高学历增强竞争力,将来有更好的就业前途,潜 意识中天真地以为只要读上大学未来就是一片灿 烂。

但现实是,近些年由于本科生、研究生的扩招, 社会上的高学历人才数量急剧增加,且大多数高层 次的人才都汇聚到大中型城市争抢有限的职位。

大学生虽然就读大学之后竞争实力增强了,但社会就 业压力也越来越大了,大学生就业前景显然不是理 想中的那么乐观,因此导致大学新生心理的不平 衡,有些人甚至怀疑自己当初的选择。

其次,对学 校、专业的失望。

有的学生在入学前对自己的兴趣 爱好缺乏自信,对报考学校或报考专业缺乏了解, 在深入大学学习后一旦发现学校的教学环境、教学 水平等没有自己想象的那么好或所学内容和专业 与自己的兴趣志向不相符,心理平衡受到破坏,学习 积极性消逝,陷于失望和痛苦之中。

再次,理想中的 大学生活与现实中的大学生活有很大差距。

理想中 的大学生活正如在高中时老师和家长所描述的那 样,轻松、自在、闲适,没有压力,没有考试,没有班 主任的管教,可以天天玩,甚至可以天天睡懒觉等 等。

但学生一旦进入大学,才发现完全不是那样,上 课仍然要考勤,晚上仍然有晚自习,要参加期中考 试、期末考试,甚至必须参加各种各样的等级考试。

为完成学分,除了必修课的学习、整天还忙于选修 课的学习,学习竞争依然激烈,导致大学新生在心 里对大学的美好想象破灭了,心理上难以接受,表 现出迷惘和失望。

1.2自我形象的冲突 我是谁?我能做什么?我要成为什么样的人?人 的一生会无数次经受自我形象的困扰,自我形象的 冲突也是压力产生的根本原因之一。

大学生处于人 生的过渡时期,也是容易出现自我形象危机的时 期。

考大学的成功虽然使整体自我形象得到一定程 度的提升,但接下来又面临着学习、就业等多方面 的挑战。

加入大学生群体之后,进行自我比较的参 照系发生了变化,大家都是经过层层筛选的优良人 才,参照系的变化势必对自我形象造成潜在的冲 击。

对于由高中直接考入大学的人来说,这种问题 更加严重。

因为这部分学生没有在社会上经历过摔 打,并且从小学到中学都是拔尖或比较拔尖的人 才,就读大学后这种优势往往难以保持,很容易对 自我形象产生怀疑。

另外在学校组织的各种竞赛、 演讲等活动中,对于那些没有任何爱好与特长的学 生来说,更是无所适从,自信心大打折扣。

大量研究 已经证实,人对压力的感受与自我形象关系密切, 持肯定自我形象的人能更好地应付压力,对自我形 象持否定态度的人更容易感受到压力。

由于自我形 象发生冲突,困惑加大,心理压力也随之增大。

1.3对大学学习方式感到迷茫。

大学的学习方式与中学有很大差别,很多学生 在短期内无法适应。

大学课堂教育,在于基于教材 又脱离教材的原则上进行。

特别是文科教学,很多 时候教师注重课堂教学内容的容量,于是很多同学 感到大学的学习方式和知识与高中时似乎脱节,对 老师所讲的都不太懂,对老师的授课方式也不适 应,感觉讲得太快,内容深而广。

如果教师脱离课本 进行讲解,很多同学更是模棱两可,没有课本作依 据,抓不住重点。

一堂课下来,不知所云,更谈不上 收获,这对急于想适应新的学习生活的学生来说是 无法接受的。

以至于在以后的学习中,没有目标,得 过且过,这样被动的学习就只能是痛苦的学习,没 有动力就不可能学好。

所以在思想上表现颓废,行 动上感到迷茫。

1.4在日常生活方面的种种不适应。

现在的大学生基本上是独生子女,在家多数是 饭来张口、衣来伸手,一旦离开父母,来到一个新环 境,生活上就感到非常不方便。

有的同学对自己要 洗衣、打开水、整理内务这些琐碎而无序的日常事 物感到烦躁。

这些小事处理不好,对学生的心情、学 习和生活影响是很大的。

另外不少大学生的生活理 念和动机都建立在“个人”与“自我”的基础之上,在 这种极端“个人第一”“、自我第一”思想指导下,他 们的为人处世的方式,人际交际的准则,都是以自 身的利益为进退的。

平常的生活中,他们想到的是 自己的得失,很少体谅周围人的感受,同学之间理 解与关心少了,取而代之的是戒备与嫉妒,表现出 狭隘、孤僻、孤傲、自私、闭锁的心理特征。

这种...

现需一篇关于“当代大学生如何维护国家安全”的论文。

2000字以上,...

传统的国家安全观着重强调的是政治安全和军事安全,它的安全对象基本限定在以国家为主体的政治、军事安全事物上,防御的是境外的军事威胁,以拒敌于国门之外为目的,准备战争和赢得战争是国家安全工作的中心。

从1980年至今,中国已经有24年的和平时期。

林东博士指出,和世界上很多处于和平状态的国家和民族一样,“我们都有一个通病,那就是除了国家和军队要准备战争,因而具有强烈的国家安全意识之外,地方政府、企业、大众与国防之间的心理距离、物理距离都很远,国民的国家危机意识淡薄”。

“然而,席卷全球的第三次信息革命浪潮改变了这一切。

”林东认为,因为世界各国面临的安全环境发生了很大变化,所以,当今世界,国家和人民对国家安全的需求不仅大大超出战争和政治、军事安全范畴,而且对传统的政治、军事安全也提出了新的要求。

一国安全的威胁不仅来自外部,更来自内部。

冷战结束以来,全球转入和平与发展的轨道,大国间战争风险明显下降,世界大战和国家集团之间的大规模战争乃至大国之间的大决战时代消退,甚至大国之间的大规模军备竞赛这样的危险游戏也大大降温。

因此,“传统安全观下的国防呈现战略松弛现象”。

“然而,这种松弛是非常危险的”。

因为“大国间的争斗并未消失,而是改变了形式,寻求以武力为基础的和平演变方式来谋求政治、经济利益,也就是外部对你施以军事威胁,内部对你制造经济危机、社会危机和文化危机,综合起来破坏主权、蚕食领土、控制资源,甚至颠覆政权”。

以恐怖主义为代表的非传统威胁兴起,这使各个国家面对新的敌人,恐怖势力从社会内部发难,通过制造社会危机来实现他们的政治目的。

“虽然目前恐怖袭击的破坏力还没有达到战争损失的程度,但是它所造成的社会心理震撼和公众安全感的丧失已经不亚于战争时代。

每个国家的社会安全都前所未有地面临严峻挑战,社会安全已成为国家安全的重要组成部分。

”在国家安全形势发生如此巨变的今天,林东认为,树立新的国家安全观“重要而急迫”。

林东说:“‘新国家安全观’将社会安全、经济安全、科技安全、文化安全、信息安全都纳入职责范围,极大地开拓了国防的历史使命,而这些领域都是与老百姓的生活密切关联的。

可以说,今天的国防不是同老百姓疏远了,而是拉得更近了。

” 他打了个形象的比喻,如果国家安全是个木桶,“新国家安全观”中的各个部分就是木桶上的木板,哪块木板低都会影响整个木桶的盛水量。

“但是,非常重要的一点就是国家安全既离不开军队,也离不开政府、企业和大众,国家安全就是每一个公民的安全。

这要求每一个公民必须从思想上实现从旧的传统安全观向拓展了的‘新国家安全观’转变,居安思危,心中长存忧患意识。

” 经济全球化正深刻改变着社会进步的方式和人类文明的发展方向,成为影响国家行为的一个重要因素,国家安全所处的背景、影响因素和实现手段都发生了变化。

从政治方面来看,全球化进程使国家及国家主权的内涵发生了重大变化。

国家相互依赖程度的加深,使人们以绝对主权来衡量国家安全的做法出现了变化。

从经济方面看,全球金融、贸易和服务市场的监管体系更多的是以市场为中心,国家的经济面临着更大的风险和挑战。

从文化方面看,发达国家在文化信息的传播中占据了主导地位,它们传播和推行自己的价值观,对他国原有的社会文化基础产生冲击。

从军事方面看,军事安全仍是国家安全的基本内容,军事仍将是维护国家安全的基本手段。

随着全球化进程的发展,人们的国家安全观也在不断变动和调整。

总的说来,一是安全主体观发生了重大变化,安全主体不仅包括国家,而且向下延伸到了个人,向上延伸到了群体和国际(人类)。

与此相对应,对国家产生威胁的主体也呈现出多元化特点。

二是国家安全从绝对变为相对,安全状况始终处于变动之中,国家安全程度的实现与国家实力并不存在必然的联系。

“9·11”恐怖袭击事件就是一个有力的例证。

三是国家安全观正在由重视影响国家安全的外部因素向重视内部因素转变。

冷战后,随着国际机制的成熟与健全,合作成了处理国家间关系的主要选择。

从现实看,一国吞并他国领土的情况已比较少见,但一些国家因内部问题引起社会矛盾激化,给国家和地区的安全与稳定造成威胁,进而引发国际社会介入的事例却越来越多。

四是从提倡硬实力到提倡软实力。

二战以前,军事、人口、资源等硬实力因素是影响和决定国家安全的主导因素,现在,民族凝聚力、国家体制、科技、文化、信息等软实力因素在国家安全中的作用和比重越来越大。

中国是少数几个完全靠自身力量维护安全的国家,这决定了,领土、主权和军事等方面的安全仍是当前我国国家安全的主要内容。

但我们也要看到,“9·11”后,传统与非传统安全问题正处于此涨彼消的变动之中,因此,我们也要重视把握好非传统安全问题,未雨绸缪,从长计议,注意掌握国家安全的主动权。

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