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德育论文 博客

小学德育论文

浅议小学生德育教育的方法与途径 加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央站在全局和战略的高度,从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。

如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?下面谈几点看法。

一、摆在首位,做到心里 反思传统的德育教育方式,我们往往是抱守着狭隘的课堂教育观,将施教的场所仅仅局限于教室,把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部,学校教育呈现出一种说教式的、十分明显的封闭化趋势。

因此,德育教育的成效还不能令人满意。

****同志在《关于教育问题的谈话》中强调,必须把德育工作摆在教育工作的首位,把它作为主导,“要抓住机遇,大力推进德育工作,切实把德育工作做到学生心里”。

为了真正发挥德育养德的育人功效。

我校积极探索灵活多变的教育方法,结合章丘市教育系统开展的“学习年”活动,在师生中展开了“老师学”,“我也学”的活动。

以“学习年”活动为东风,强化学习的氛围。

形成了你学、我学、大家学的浓厚学习风气,此外,我们还组织学生走出校园,深入社会,引导学生从事一些有益身心健康的社会实践活动。

使德育教育做的扎实有效。

二、重在实践,体验过程 思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置。

古今中外的教育家都十分重视德育,把德育置于一个特殊的崇高地位。

在德育教育的方式上,我们的做法是“重在实践、体验过程”,做到“三个结合”。

既“以人为本”与“依法治校”相结合;“课堂教育”与“课外活动”相结合;“校内教育”与“社会教育”相结合。

广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。

让学生在活动中,增进感情,获得友谊。

通过一系列的活动,使大家和谐共处、互相帮助、互相尊重,互相谅解,从而形成了良好的校风。

我们认为:要使学生成为一个和谐发展的人,最基本的是对世界观、人生观、价值观、有所理解并产生强烈的情感,但这仅用专业知识育人是不够的。

德育教育的最终目的,必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”,更加鲜明的辨别力。

德育是整个教育的灵魂;是学校教育工作中,不可分割的重要组成部分。

它必须紧扣时代脉搏,紧跟时代步伐,不断的注入新鲜血液,才能真正发挥“德育养德”的育人功效。

三、巧抓机遇,不失时机 人的思想道德品质,是在自然的生活中形成的,这是人的德性形成的一个基本规律。

因此,抽象的道德戒律,光*说教是不能深入人心的。

特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。

小学生耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。

如不能及时的、有针对性的开展教育工作,势必造成社会危害。

我们的做法是:摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压式”的教育方式。

巧抓机遇,充分利用“节日庆典、晨会、校班(队)会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等,不失时机的加强对小学生的思想教育。

让学生在实践中,把道德认知自觉的转化为道德行为。

例如:在“母亲节”到来之际,我们在学生中开展了“感恩教育”。

有的学生为父母制作了一张生日贺卡,有的学生为父母洗一件衣服,有的学生为父母做一顿可口的饭菜。

表达出了他们父母养育之恩的感激之情。

同学们在实践活动中,提高了思想认识,净化自己的心灵。

加强小学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。

它需要我们每一位教育工作者,与时俱进,精心策划,不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。

----------------------------------------- 如何在低年级小学生中开展德育教育 1、确定班集体的奋斗目标,逐步培养学生的集体荣誉感。

低年级学生一般很喜欢集体活动,老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念,让他们懂得集体的利益高于一切,不要因为个人原因损害集体利益,让他们从小就有集体荣誉感,我们可以通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中,如学校开展的“六项竞赛”,让学生逐步培养起了集体荣誉感,知道个人要为班级争光,而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现,让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。

这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活动中的,可以从身边的小事做起,通过日常行为规范教育,将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中,实践证明,将德育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标,可以激励全班学生向着目标奋进,使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的,通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感,使学生受到德育教育,这无疑是一个行之有效的方法。

2、通过少先队组织对学生进行德育教育。

低年级学生对于能成为少先队员感到很骄傲,我们正可以通过这一组织对他们进行德育教育。

通过一条条具体可行的措施使每一位低年级的学生可以对照自己执行,每得到一枚奖章,对他们来说都是极大的喜悦。

在少先队活动中设置一定的道德情境,提供一些具体的范例,有助于帮助队员理解道德要求。

可以开展捡纸屑等一些有意义又切实可行的活动,让学生在活动中慢慢把德育内化...

中学德育论文

德育应放在素质教育的首位 对基础教育课程改革背景下德育工作的思考 在德育过程中发展学生的主体性 加强学校德育管理工作 德育从细微之处入手 对目前学校德育工作的几点思考 德育工作总结 市场经济下对学生德育工作的思考 论学校德育方法的重心转移 从“治水”谈网络德育 强化德育功能 推进素质教育 在德育过程中发展学生的主体性 学生自主发展的德育目标及其实践 中学音乐教育与德育—— 论真善美从音乐教育中获得 以德育艺,以德促学 美国中学语文课中的德育和美育 浅谈中学语文教学的德育渗透 浅谈教学《詹天佑》德育的渗透 民族特性与德育 http://lwwzx.com/Freepaper/Search.asp?Field=Title&ClassID=&keyword=%B5%C2%D3%FD&Submit=+%CB%D1%CB%F7+如果没有请登陆:http://so.lwwzx.com关键词:德育

德育论文怎么写

展开全部 如何写出一篇具有较高水平的德育论文,是我们德育工作者应该重视的问题。

在德育工作中如只重视感性认识而不注重总结将其上升为理性认识用以指导实践,那德育工作将停滞不前,如不对德育工作中产生新情况和新问题进行探索和实践,那也不可能写出高质量的德育论文。

所以作为德育工作重要队伍——班主任应既努力做好各项工作,重实践,但也要重视对德育工作的总结。

一、 基本功的准备工作,是撰写德育论文的前提1、理论准备。

我们应经常学习教育学、德育学、心理学、教育心理学、品德心理学,尤其是要注意最新的德育研究成果。

2、实践准备。

对工作认真负责,不断探索、创新,善于积累,班级管理上要想点子、出主意,善于学习他人长处以及各种先进经验。

总之一句话,在工作中要做有心人。

3、写作能力。

有人肚子中有货,但总是倒不出。

这说明没有一定的文学表达水平以及不能掌握写作论文的一些基本常识和格式,终究不可能写出一篇好的德育论文。

4、研究态度。

我们有人认为写德育论文就是写一篇德育工作总结,只要想写就能写出来。

其实做学问先学做人,要谦虚谨慎,不狂不骄,踏踏实实,不浮不躁,不急功近利,虚心学习。

写德育论文不同于写总结,工作总结无需创造性,而论文是研究成果的文字描述,任何闭门造车或绞尽脑汁的“造文章”,只会浪费时间。

作为反映研究成果的论文,应该体现创造性、现实性、前瞻性、科学性等特征。

我校现已举办了两次德育论文评比,少数同志为应付评比,全部“借鉴”他人文章或“借鉴”内容过多,没有自己的思想、内容。

二、掌握德育基本理论,是写好德育论文的基础首先,对德育范畴的认识。

它包括道德、思想、政治、心理、法制、国防等。

其次,对德育本质的把握。

德育究竟是什么?所以准确地可以表述为:德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用多种有效手段,在受教育者的自觉积极参与的互动中,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。

再次,认识德育的目标、内容、原则、方法等。

三、论文的选题、审题、拟定提纲、编排结构是写好德育论文的关键1、选题。

有思想火花,就有论文主题,不要走别人的路,要把握朝代脉搏,以小见大,枯树发新芽,选题要有价值和现实意义,并且切实可写。

在我国加入WTO后,我们许多德育工作者抓住时机,对德育工作的思考和探索。

选好题后要搜集相关资料,研究各种德育资料。

下面介绍两种常见的选题方法。

一种是浏览捕捉法。

这种方法就是通过对占有的德育资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定题目的方法,但不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔,也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。

另一种是追溯验证法,这是一种先有拟想,然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。

这种选题方法必须先有一定想法,即根据自己的积累,初步确定准备研究的题目或选题范围,这种主观拟想绝不是“凭空想象”,必须以客观事实、客观需要作依据。

2、审题。

一要把握题目的中心。

如“自主教育——个体发展的最佳选择”题目的中心应是自主教育,所以应围绕自主教育内涵、目的、内容、方式方法来写。

二要把握题目深度和宽度,如有的人以“素质教育与班主任工作”为题来撰写德育论文,那么就难以把握其深度和宽度。

前两次德育论文评比中,王小敏以“宽容的艺术”为题写的一篇文章,其对题目的深度和宽度把握得很好。

这篇文章既有一定的实践经验,同时又容易动笔,不容易走题。

3、拟定提纲。

有了一个好的提纲,就能纲举目张,提纲挚领,掌握全篇论文的基本骨架,并按照各部分的要求组织利用资料,决定取舍。

下面简单说明编写德育论文提纲的方法:①先拟标题;②写出总论点;③考虑全篇总的安排;④再考虑每个项目的下项论点直到段一级;⑤依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用。

在写提纲时可使用标题式写法或句子式写法,当然写好后还要推敲和修改。

4、结构。

要注意避免如下毛病:①结构不完整、不平衡。

如头重脚轻、无头无尾等;②结构松散、缺乏条理。

如有的老师写论文时只有两大点;③论证不得力,缺少逻辑性。

如使用“由此可见”、“大量事实证明”等语句,而不作深入分析,犯以偏概全、以点代面的错误;④结论不深刻,论证方法单调。

如有的论文总是千篇一律,走“三部曲”即现状、原因、对策。

所以要学会喻证法、类比法、对比法、反驳法、归缪法等方法。

四、根据论文写作的基本要求认真撰写和修改德育论文,形成文字成果。

写作德育论文要坚持理论联系实际原则。

密切关注德育工作中出现的新情况、新问题,同时要掌握德育理论,认识德育规律。

立论要科学,观点要创新。

判断一篇论文有无价值或价值大小,首先要看文章观点和内容科学性如何。

在写作中所用论据要翔实,论证要严密,文字表达要有较强的逻辑性,忌啰嗦,不能主观或极端,特别是标题要严谨,精炼。

文章初稿出稿后要认真...

求关于班主任德育的论文一篇。

3000字左右,谢谢。

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。

作为班主任,每天面对的,是多少双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力和一定的育人之法。

从一踏上三尺讲台,我就从事班主任工作,从中也体会到了班主任工作的艰辛与劳苦,但同时我又更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。

今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会: 一、以身作则,引导学生 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子模仿的榜样。

如果老师随手扔短小的粉笔头,专捡好用的写字,学生就会学着挑选、丢掉短铅笔,扔去小橡皮,外壳破裂的钢笔不要……因此,为了学生,我们老师要言行谨慎,因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。

平时,凡要求学生做到的,我首先做到。

我曾经在一次班会上郑重地向全班同学承诺:“孩子们,向我看齐!”就拿“师生问好”这一最简单的礼仪习惯来说。

我首先把“见到老师先问好”变为“见到学生要问好”,以自己的实际行动来培养学生的礼貌习惯,学生看到自己的老师居然向他们主动问好,他们很快就学会了。

每一次的班级大扫除,我不是站在现场“指挥”,更不是坐在办公室里“遥控”,而是和我的学生一起挥汗如雨,老师这样,学生会不认真打扫吗?在教室里或校园中,我只要看见地上有纸屑,都会主动弯腰捡起来。

还把喝完水的塑料瓶拿到班级积攒起来,孩子们见老师如此,也都纷纷效仿,有的学生在上学的路上看见塑料瓶也不忘捡回教室。

有一次,学校在操场上召开全校家长会,会议结束后,其他班的学生都带着家长陆续离开了,只有我们班的孩子们在满操场地跑来跑去,干什么呢?原来是在收集家长丢弃的塑料瓶子呢?不一会儿,郭双倩、崔文娟、王新魁等几个学生就兴奋地跑到我跟前说:“张老师,你看我捡了两塑料袋的瓶子!”看着孩子们由于兴奋而变得红红的小脸,我笑了。

这一行为,我们班学生已坚持三年多了,一周我们都能卖五元钱,其他班主任都说我是“大财主”。

我利用这些钱为孩子们购买一些奖状、墨水、垃圾斗等。

所有这些,不就是榜样的说服力和感染力吗? 二、批评一个缺点,先表扬两个优点 “当心你的教鞭下有瓦特、冷眼里有牛顿,讥笑中有爱迪生”,这是我国著名教育家陶行知先生说的一句话。

告诫我们教育学生的班主任们,在教育那些“问题”学生时一定要讲究方式方法,不能简单粗暴。

我的方法是-------要批评一个缺点,先表扬两个优点。

也就是老师在批评孩子不对之前一定要注意先肯定他一、两点成绩,再批评他的缺点不足,效果会很好。

因为这让学生明白,老师不但看到自己的缺点,也看到了自己的成绩,是实事求是的,切记夸大孩子的错误,这是他们最反感的。

三、深深的爱,感动学生 “感人心者,莫先乎情。

”世界上什么东西会越分越多?那就是爱。

十几年来,我努力的做到于细微之处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。

当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!平日里,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。

每到干燥的季节,我还会“强迫” 孩子将自带的水喝完……这些虽然都是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。

我送出的是真情,收获的是更多的真心回报:今年冬天天气极冷,几场大雪下来,路滑难走,一日,我手提皮包出门上班,一不小心一个趔趄,这时,我听到了人间最美妙的声音:“张老师,您小心点儿。

”那声音带着急切,带着无比的关爱,竞使我心头一热。

又有一日,我推开教室的门准备上第一节语文课,刚要走上讲台,一双小手伸了过来,我低头一看,啊!是罗汉果。

“张老师,这是罗汉果,下了课你就把它掰开泡茶喝,可以治嗓子,特别是您的咽炎。

”当时,我的眼睛就湿润了,当时,你就是给多少钱我也不会和他交换那个罗汉果的。

那一节课,我的心情好极了。

下了课,我给家长发了一条感谢他们培养了这么一个懂得爱的孩子的短信。

不久,家长就给我回了信,这是孩子的母亲写的:张老师你好!要说感谢的应该是我们,你和孩子们一起六年了,为学生们付出的心血不比父母少,对孩子的了解堪比父母,是你的教诲使学生把你已当作了亲人,并学会了关心,懂得了爱,要说谢谢的应该是我们家长。

那天我因嗓子不适只是说了句罗汉果清嗓子,没想到孩子就马上说要给您拿去,孩子知道关心和爱我也很欣慰。

其实有些父母养孩子不图回报,有时是会害了孩子的。

试想一个连父母都不知回报的人对别人,对国家又会好到哪儿去呢?我经常会问我的孩子一句话:...

急需一篇德育论文,文章要求1500

德育论文 大学四年匆匆而逝,我们即将要走出大学的校门。

我想说,时间飞逝,我的大学,四年的时光,就这样快结束了。

最近走在校园里,我能感受到几分离别的味道。

让人忍不住感慨一下,还有一个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的味道。

我们究竟收获了什么,失去了什么,是欣慰还是遗憾,我想每个人心里都有自己的标准。

至今,我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新,报道那天父母送我过来。

我还记得那天阳光很明媚,一进门的喷泉似乎也在欢迎我们的到来,到处都是前来报道的学生,走在漂亮的校园,我对未来四年的生活充满着憧憬。

这里的天很蓝,是一个很适合生活的地方,我喜欢这里的生活,喜欢这里的感觉。

然而四年过的好快,一晃而过,如今我们已是临近毕业的学生,即将离开熟悉的校园,不如陌生的社会。

走过,即使我们没能力为它留下什么,也要保存一些关于它的回忆。

这样才不枉我们经历过的大学生活,记住曾经出现在我们生命里的那些人和事,不管他们带给我的记忆是怎么样的,学会宽容和关机,这是我们应该做的。

因为魔力,能加快我们的成长,不得不承认,我们的成长与他们、与大学有关。

我庆幸有这样一个机会,可以让我回忆大学的点点滴滴,梳理我的心路历程,对过去的总结,能让人更清楚地认识到自己的收获和不足,认清自己,也是一种收获。

大学究竟给了我们什么?回忆过去,或许能找到答案。

关于友情,友情是个永恒的话题,每个人都是社会大群体里的一个个体,每个人都离不开群体。

友情是雨,默默的包围着我们,在遇到困难的时候尤其能体现出来;友情是阳光,温暖的照耀着我们,在心情低落的时候给予我们力量;友情是海洋,能包容的一切欢喜和悲伤,化解一切误会和不满。

有人说,大学同学应该是一生的朋友,尤其是四年来朝夕相处的舍友。

我们宿舍的几个女生都是来自不同的地方,性格各异。

平时大家聚在一起有说有效,打打闹闹,天南海北的聊一通,开开玩笑,生活过的也是很惬意,很高兴认识这么一帮朋友,我想他们是我关于大学最宝贵的记忆,也是最宝贵的财富。

大学友情是个比较重要的话题,同样大学力度饿人际交往也是一样。

人际关系,在大学之前完全不必考虑。

大学与高中不同,它是我们进入社会的过渡。

自然的,人际交往编程一个重要的必修课,他不同于其他学生时代的情谊,不仅在学习中,更多的在生活中。

在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。

并且在大学的几年中,每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学,还有更多的对外机会。

比如利用课外时间参加社会活动,或者打工,赚自己的社会经验,由此会使我们的人际交往能力得到提高。

而且让我认识到,我们眼睛中不能只有自己,应该学会换位思考,客观地去看待问题。

学会宽容,学会忍耐,让矛盾不再是破坏同学感情的借口,而成为加深彼此了解的途径。

关于学习,从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学,似乎一下子释放了心灵的束缚,一开始是自由的,但是时间长了,就感到虚度时光的日子是毫无意义的,不如多花点时间接触社会,了解社会发展和市场的需求,进一步锻炼自己,所以我除了学习课本知识以外,还把更多的课余时间放到了社会锻炼上,以求确定毕业以后的发展方向。

在这个方面,老师给了我很多建议,我听从了老师的意见,培养自己的素养,全方位提高自己的技能,给以后的发展打下了坚实的基础。

在这个过程中,我逐渐体会到了知识的力量,更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。

总结四年的学习过程,我有点欣慰,因为我并没有虚度四年时光,二十认认真真地度过,虽然其中不乏走过一些弯路,同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方法,我享受着我的学习过程,也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。

认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,儿更多的是要完善自己特有的知识体系,将所学为我所用。

从身边的同学身上也能学到许多。

学习不知停留在课本里面,它更是体现在生动的社会经历上。

关于人生观,我偶尔也会思考自己的人生,想自己今后想要做什么样的人,想要走什么样的路。

这也是我们作为社会信任的疑惑。

从生活的点点滴滴中,我得到了一些启示。

我们首先要有健康的心态,真诚的对待他人,也真诚地对待自己,不虚伪,不做作,勇敢地面对未来,承担起该承担的责任,不逃避,不退缩。

一个人的心态决定做人、做事的行为方式,同时也决定其结果。

而且我们也应该确立目标,而不是忙所不知所措。

再有就是努力,如果不努力就一定没有收获。

努力的过程远比结果重要。

总结大学四年,我们每个人一点点的学习,慢慢的成长,由一个青涩的高中生渐渐长大,现在大学即将结束,我们曾经的理想,曾经的计划是否已实现,但是我们仍然要不断的拼搏,因为我们还年轻。

在以后的日子里,我们仍然要不断学习如何做人,如何生活,如何在短暂的人生里实现自己的价值,来实现自己的理想抱负。

大学将是我难忘的记忆,所有教过我的老师和同学们,都构成这记忆中的一部分,感谢他...

新手怎么写德育论文

开题报告就写论文的研究背景,意义之类的,2000字左右就差不多了,不过提纲一定要自己写毕竟要上台解说,网上找的文章全大同小异 提炼 重组语言 我查重超级低反正 换顺序换词组 换汤不换药 眼睛一闭一睁写完了,如果你没有特别的观点的话,基本思想就是要用自己的语言来表达别人的观点 仅仅复制粘贴,以后查重率高就要再修改,会很麻烦自己之前评职称写论文是找的小柯毕业论文,还不错,价格也是同行里面比较便宜的那,你要发表的话,可以找他们问问....根据各个作者和关键词,去找些相关的文章,看这人有没有一稿多投,更有甚者,在国内有些在职的人(往往是高官或企业老总),为了毕业就拿学生的数据稍做改动胡乱写了一篇,在这里我强烈鄙视这帮垃圾!所以一概拒稿。

我觉得我们好不要心存侥幸心理做一稿多投或者重复发表,因为这极有可能会被查出来的。

一般好一点的杂志都会提供审稿人一个月免费使用文献数据库,因此大部分资料都是能查出来的。

班主任德育交流论文

与学生谈话应有针对性 山东省邹平县月河中学 张廷芳 有些学生找不到自己的不足,有自傲心理。

与这类学生谈心应采取提醒式。

在肯定成绩时,用含蓄的语言,找出自省点,使其正确评估自己,向更新更高的目标奋进。

有些学生情绪低落,意志消沉,有自卑心理。

与这类学生谈心应挖掘闪光点,使其树立“抬起头来走路”的信心。

有些学生拼搏精神差、缺乏上进动力的无为心理,与这类学生谈心应采取主动式。

教师语言要“温而后威而不猛”,开启动力点。

有些学生平时表现不错,偶犯错误,表现出自尊心减退、缺乏信心的自弃心理。

与他们谈心应采取参照式。

用“纵向”和“横向”对比来激发内燃点。

使其放下包袱,增强信心。

原载《德育报》

德育答辩论文问题

德育答辩就是对自己个人的一个总结!如果你是在校大学生你可以以你的学习生活成长为主线!1,大学之前,简单谢谢即可;2,以寝室为契机,因为寝室是你接触的第一个集体;2,以班级为着手点,展开叙述在班级的成长情况;3,可以你参加的学生组织为突破 展开叙述,这条可详细说明,说出你的具体成长情况,在组织中得到的锻炼;4,一家庭为背景,说出你4年成长对家庭的影响,给家庭带来的变化。

既然是德育答辩,就要说出你的道德素质,和所受教育的层次提高!这才是最终落脚点!PPT可附照片,同时也要说出你这些年去的的成绩,如四六级,计算机证书,专业课成绩!是否入党等等!一这条主线一一叙之,便是一片自我总结,也是一篇德育报告!

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