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康复心理学论文200字

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1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录:目录是论文中主要段落的简表。

(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。

字数少可几十字,多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。

每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。

引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。

主体部分包括以下内容:a.提出-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证与步骤;d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。

参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

学习·社会心理学的心得体会2000字论文

我终于知道为什么有人要我不要和他去接触,我到现在终于知道他的意思了.哎,现在的人都是那些以自我为中心的人,90后的,一般都是这样,不会去顾及旁边人的感受,以及所有人的感受,不管是在家里,还是任何一个地方,他(她)们都是这样,遇到不顺心的事情,总要找地方去发泄,这是一种及其不好的行为,这也是没有任何人和你去接触的原因,,致命一点.他(她)们只会在别人的身上去找原因甚至动手,所以往往这种人不会有任何人和他去接触,哪怕是最好接触的人,最开放的人都会随之远去,会避而远之,能躲多远,就躲多远.一般这种人总是孤单一人,往往是最可怜的,但他(她)们自己却不以为然,这种现象并不少见,这也是最可怕的地方,所以没有任何人会和他们这种人去交往,在精神学上,他们这种孤僻的人一般在精神学上统称为孤僻精神分裂症,这种症状是没有办法医治的,就算要医治也是一个非常艰难的工程,这种任务不是一般人可以坚持得住的。

我打心里话说出来,如果他们不是这个样子的话,一定会非常的完美,但往往不是这种结局,现实是残酷的,时间也是不等人的,所以我觉得他们有那种孤僻症状是一个非常可怜的事情,但自己却没有意识到,不但不和任何人交流,每天都生活在自己的圈子里,看不到外面的世界有多大,有多好,他们以自我为中心,不去顾及别人,自己想怎么样就这么样,这也是家庭的一个因素,这个因素那就是他(她)们自己的父母只有你们这一个儿女,所以特别的疼爱,不让你受一点伤,受一点挫折,有什么好吃的都第一个让给你吃,就这样溺爱了自己的孩子,也给自己的孩子带来了非常大的负面影响。

也就是这个因素和结果造成了最后的悲哀,使他们以为什么东西都可以饭来伸手,衣来穿上就是,给自己的孩子造成伤害和悲剧也同时给别人的孩子造成了非常大的伤害,这就是害人有害己,造成了以个不可挽回的结局,以自我为中心,这对任何人无非都是一种伤害,是任何人都渐渐离他远去,而且不会回头,会在心里骂你是社会的败类,底层。

如果一个人一味的只生活在自己的空间里,不与外界接触,那么他们的永远不会长大,永远不会成熟,以他们那种情况和症状只会伤害别人和自己。

要学会珍惜身边的一切,因为时间不等人,如果到了以后,那么你们后悔也没有任何用,成天生活在自己悔恨自己不懂事的日子里,这样是对自己没有任何好处的,就算以后没有什么朋友,那么你在工作单位上也不会被领导重用也不会被同事看好,这样的人不是没有,而是有很多,所以要拯救你们自己的话,一定要知道一点,一定不能以自我为中心,不能任凭自己的脾气所发展,所以你们一定要忍,如果你们学会了初步的以忍字当头,那么你就会觉得忍一忍,没什么,所有烦恼的事情都离我而去,不会出现在我的脑海中。

所以你们一定要学会退一步海阔天空,这样什么事情都不会发生,好运才会来到你的身旁,只要你们做到这样,那么精神分裂症就会远离你们,这也是治疗你们的最佳良药,所以药是苦的,因为只有良药才会苦口,苦完后就是甜的了,所以你们一定要努力。

这也是我大学同桌的症状,所以他让我非常的烦恼也非常的生气,以自我为中心,不去想别人的感受,只想着自己,这样,他出来的言语就会伤害到旁边的人,也会是想和你交朋友的人远离你。

我希望你们90后,看了之后会得到有所改变,那么就加油吧!不要生活在自己的人生圈子里,世界很大,90后的,你们一定不能总靠着父母来养你,父母也只有这么大的能力,如果说你依赖父母,来做这种不劳而获的人,那么你们将是未来的灾星,社会的蛔虫。

你们一定要在以后对自己的人生价值观有所改变,在未来如果你们改变了自己那么,别人也会和你来往,你们也会生活在开心的日子里,不会生活在将来的悔恨中。

90后你们听着,一定不能任性,任凭自己的性格和脾气,想做什么就做什么,那么将来将是一事无成,甚至走向不归的道路上。

所以要相互理解,共同发展,那么你们的前景才会绚丽多彩,不要怕为小事牺牲,牺牲小我,可以保护更多需要保护的人,这样你就成功了,不要以为的依赖父母,父母不能养你以辈子,只有靠你自己的努力和发展,才会得到丰厚的回报。

如果一个并不富裕的家庭,有着一个精神分裂症的儿女,无疑是最大的一个打击,父母是最疼爱自己的孩子的,所以不管是什么样的孩子,他们也会包庇他,当然也没有办法,所以很多家庭也就是这样被分离破碎的,所以90后的孩子们,你们一定要理解父母,最好能够换位思考一下,父母也是很难做的,做你们的父母当然也会同时背着很大的压力,又不能把你们这唯一的独生子给饿了,又不能溺爱,所以你们要理解父母。

90后一定要为90后的争一口气,别人说我们做的什么样,做的不好,不要听信外面的流言蜚语,坚定自己的信念,不要被外来的力量所打倒。

以后90后的要靠自己的工作来养活自己和自己的老婆,更要孝顺自己的父母,父母吧你们养到这么大是很不容易了,所以一定要让父母觉得值得,觉得幸福,所以不要把自己当小孩看待了,要懂事起来,为自己的家里承担起...

心理护理|心理护理学医学论文|优秀医学论文,哪里有免费的参考或者...

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心理护理的意义指在护理全过程中,护士运用心理学的理论和技能通过各种方式和途径,积极地影响病人的心理状态,以达到较理想的护理目的。

随着现代医学模式的转变,心理护理的作用日益受到重视。

心理护理作为一门实践性很强的应用学科,已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。

心理护理作为现代护理模式的重要组成,应贯彻临床护理全过程,遍及护理实践的每一个角落。

做好心理护理,掌握、提高交流技巧,做好心理疏导。

浅谈门诊治疗中患儿的心理护理【关键词】 门诊治疗;患儿;心理护理随着医学事业的突飞猛进,医学模式已由生物医学模式转变为生物心理社会医学模式,护理学也随之作出了相应的调整,从以疾病为中心发展到以人为中心的整体护理。

门诊集检查、治疗和预防保健为一体的综合科室。

在门诊治疗工作中,笔者深深体会到:心理护理与生理功能护理同等重要,在心理护理中,患儿的心理护理和做好家长的心理护理同等重要,不可忽视。

1 掌握患儿的心理特征,做好心理护理作为门诊护士,需要有良好的语言修养,精湛的技术操作和对心理学知识掌握及应用,对患儿的配合治疗起着决定性作用。

患儿来就诊,首先接触的医务人员是护士,面对穿白大衣的医务人员和陌生的环境即产生了不可言状的恐惧感。

稍大一点的孩子,躲在父母身后不肯出来,小一点的则哇哇直哭。

对此我们要根据不同年龄段进行不同的心理护理。

幼儿期和学龄前期患儿的心理护理,主要通过亲切友好和蔼的态度,柔和的语言,与他们进行交谈,分散患儿的注意力,消除戒备心理,以取得其配合治疗;对学龄期的儿童,主要通过说明治疗方法和处理措施,意义及疾病的转归,防止产生恐惧感,增进他们对医务人员的信任,以配合治疗;对婴儿期的患儿心理护理主要通过仔细观察婴儿的感知反应来了解病情和状态,如啼哭不止,可由于衣裤内有异物,尿布湿了,疼痛、饥饿等引起,此时就要求护士具备丰富的临床工作经验和坚实的理论知识,给年轻的父母传授有关医学卫生知识。

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跪求一篇关于幼儿园科学教育的论文

两篇文章,自己拼凑吧。

对幼儿园科学教育活动设计的思考 〔关键词〕幼儿;科教;选择;定位 杜威说过,“儿童有调查和探究本能”。

孩子们天生爱探索,对许多事物感兴趣,教师要开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题。

社会的发展、科学的进步和教育的改革,以及人们对科学的动态认识,使得幼儿科学教育已受到相当的重视,与其他教学活动相比较,幼儿科学教育更注重让幼儿了解事物之间的关系,更强调幼儿的亲自参与和幼儿动手操作,它主张让幼儿通过自身与周围物质世界的相互作用,获得经验。

那么,在设计一次科学教学活动时,教师到底该注意哪些问题呢? 一、幼儿科学教育活动内容的准确定位 1.教育内容的选择。

科学教学不同于过去的常识教学,在原“常识教学”的基础上增加了现代科技、环境保护等新内容,所以内容选择的范围相当大。

教育内容的生活化不仅让幼儿更好地理解和掌握知识,而且它更是引发幼儿主动学习的重要前提和条件。

教师要发现、保护、培植幼儿可贵的好奇心和探究兴趣。

例如,自由活动时,幼儿喜欢将黑板上的磁性教具一块块排队,其实他们对磁铁有所发现并在探索;在玩弹力球时,孩子们将它们压扁又恢复,并且乐此不疲,教师就应因势利导,扩展成幼儿科学教育内容,生成科学教育活动。

2.教育内容的划分。

在教学实践中,常常出现一个教学内容可以适合大、中、小不同年龄班的幼儿同时学习的情况,其实这就是教学内容的划分。

例如,水这个教学内容包括很多小的内容,水无色无味的特征、水的流动性、水的三态、水的用途、水的沉浮以及水与人类生活的关系等等,水的基本特征就是小班幼儿学习的重点和难点;大班幼儿在学习时,水的基本特征已不能引起他们的兴趣,他们对水的沉浮现象、水能使光发生折射等现象产生疑问,教师可以根据自己班级幼儿的特点选择重点内容。

如果把发现了解水的沉浮现象作为大班幼儿学习的重点内容,那么了解水与物体的沉浮关系就是难点内容,因此教师在活动前要花大量的时间精力去观察、评估幼儿,准备教学用具,对幼儿在教学活动中可能出现的每一个现象、状况以及提出的每一个问题,要尽全力做出最全面的预测,确定合适的重难点内容,是成功的幼儿科学教育的必要前提。

二、幼儿科学教育活动过程中的适当指导 1.让幼儿产生疑惑,提出问题。

例如在《沉与浮》的教学过程中,通过实验,幼儿知道什么东西能沉下去、什么东西能浮上来,同时提问哪些东西在特定的条件下能沉下去又浮上来?又如在“电池”教学活动中通过让幼儿玩玩具、装电池,幼儿知道有的电动玩具动了,可以玩了,而有的还是动不了,咦!问题出在哪?孩子们产生了疑问。

幼儿产生了这些疑惑,接下来的操作过程才是幼儿真正的主动探究的过程。

2.让幼儿深入讨论,相互交流获得正确认识。

让幼儿在集体讨论中,听取别人的意见,用事实说明问题,学会从不同角度看问题。

在这个环节中,教师的指导相当具有艺术性,提问的方式主要有三种: A、开放式提问; B、递进式提问; C、自由式提问。

提问刚开始难度不大,层层递进,由浅入深。

重点是让幼儿参与,营造一个轻松民主的交流氛围。

整个活动中,教师以一个主持人的身份,自由组合这几种提问方式,随机性相当大,不是所有的问题都一笔带过,也不能每个问题都追根究底,更不能任幼儿自由发问、偏离重点,教师要掌握好一个度。

三、幼儿科学教育活动材料的提供 皮亚杰的认识结构理论认为,儿童认知和智力结构的起源是物质的活动。

由此可见,科学教育活动的材料提供对幼儿认知能力起至关重要的作用。

科学教育活动材料的提供应该注意三点: 1.目的性; 2.操作性; 3.思考性。

材料的提供必须具有引发幼儿思考的作用,在科学教育活动中,每一种材料的投放,教师必须仔细斟酌,想想它们是否能激起幼儿思考、探索的欲望,只有在具有思考性材料的刺激下,幼儿才能表现出一种强烈的探索欲望和积极思维的精神状态。

随着“ 科教兴国”的重大举措的提出,越来越多的人意识到科技在推动一个国家走向强大和进步的重要作用。

因此幼儿科学教育也逐渐成为教育中的热门话题。

为使幼儿学科学有个良好的开端,使其长大成为具有科学素质的现代的和未来的公民,幼儿科学教育应以科学素质的早期培养为基点。

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程,并在这一过程中获取广泛的科学经验,学习科学方法,发展智力和好奇心,感受自己的能力和成功,得到愉悦的情绪体验,产生学科学的兴趣和对大自然的关注和热爱。

而科学素质包含科学知识、科学方法和对科学的情感和态度三个方面。

在进行科学教育时,如遗忘或偏重于某一方面,将会偏离科学素质早期培养的基本出发点。

近年来不少幼儿园对开展幼儿科学教育做着积极的尝试,然而仔细分析幼儿科学教育的现状,我们不难发现其中也存在着许多值得探讨的问题。

本文就此谈谈个人肤浅的看法及对问题的一些思考。

一.教师在幼儿科学教育活动内容的选择上存在...

求小学体育论文一篇

小学体育教学改革之我见摘 要学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素质,也很难调动全体学生的学习热情,体育教学改革势在必行。

本文根据个人多年体育教学实践体会,就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。

关键词 初中体育教学 目标 内容 方法 改革建议1 体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。

体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学,课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系。

所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系。

对每一个学生而言,是通过体育达到以下四个目标:①身体的发展。

有很好的适应能力,包括适应不同环境不同气候不同岗位的身体和心理能力,对疾病的抵抗能力和康复能力,对疲劳的抵抗力;②获得良好的运动技能,提高工作劳动的效率,进而提高生活质量;③掌握科学的健身养生知识,提高智力素质;④培养正确的社会情感,形成民主、公平、竞争的意识,能不断自我发现、自我完善和自我实现。

概括地说就是:全面锻炼身体增强体质,掌握体育卫生的基本知识基本技术和基本技能,进行思想品德教育形成良好个性。

2 现行教学内容及方法的弊端中学体育包括理论与实践两大部分。

理论课十分抽象、深奥,并且系统性不强,比如针对初一学生讲人体的ATP、CP、葡萄糖、脂肪氧化供能,似乎为时太早,太深奥。

实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。

体育课是身体活动课,而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。

学生基础不同,要掌握相同的教学内容,这也成了体育教师的一大难点。

另外限于条件,体育实践课受场地影响大,背越式跳高少不了海绵包,篮球教学要有很多的球与球场,遇大风、下雪、落雨、强日光,体育课变更的随意性则更大。

教学内容完不成,学生身体得不到锻炼,结果体育课成了学校的“搭头课”。

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:中小学要由“应试教育”转向全面发展提高国民素质的轨道。

党的十四届五中全会进一步指出“实施科教兴国战略是历史发展的必然选择”。

劳动者的素质直接影响到科学技术应用的程度,而基础教育是提高劳动者素质的重要阶段。

体育课必须改革,与之相适应。

过去有的教师上课“放羊式”,因为目标太高无法实现,教师心中茫然学生亦然,场地器材条件差,加之天气等原因,体育课一盘散沙。

过去考什么练什么,对于教材规定的十二项必修教材则抛在一边,吏无选修课与素质练习课,仅仅是为应付教学竞赛和教学检查才上几次考试项目之外的内容,学生学得少、练得也不多。

因此体育教学改革势在必行。

3 中学生生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期,即青春发育期。

这个时期学生身体迅速成长,骨胳肌肉发育很快,心血管系统、神经系统都有较大发展,神经兴奋过程占优势,反应快易激动,但心脏发育稍滞后于运动系统与神经系统的发育,运动持续能力差,易疲劳。

尤其是性机能的迅速发展,体态上出现了新的变化,男女生差别更为明显。

男生声音变粗,喉结突出、出现胡须、体型纵向发展;女生月经出现,声音变高,乳腺发育,皮下脂肪增多,身体开始横向发展。

生理方面的这些突变,引起心理、行为也发生相应变化:第一,由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛,充满朝气,活泼好动,喜爱体育运动及竞赛以表现自己。

第二,由于身体发育不均衡,加之中枢神经系统调节能力差,所以动作笨拙、别扭、不灵活,而且容易头晕和疲劳,干事情往往虎头蛇尾有始无终。

第三,由于性机能开始成熟,性意识觉醒,开始注意异性,产生好奇心,并且爱表现自己来吸引异性。

第四,成人感产生并逐渐对身体形态产生意识,开始评价别人和进行自我评价。

同时心理矛盾更为明显,如独立性与依赖性矛盾,自尊心与自卑感矛盾,反抗性与屈从性的矛盾,理想与挫折的矛盾,这些矛盾使他们表现出偏激或逆反心理,所以应以正面教育引导为主,不可打击其自尊挫伤其人格。

4 游戏法教学是比较适合的方法游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动,可以随意支配动作的难易与数量,比如双人摇绳跳,只不允许踩死跳绳,而进出的方向、跳动的次数均不加限制;“网鱼”游戏规定在一定范围内运动,而跑直线还是折线、曲线,是急停急起还是跑跳结合均不加限制,只要跑动者不被围捕者逮住即可。

游戏法特点之一是参加者全体在运动,这保证了练习的密度与强度;二是动作难度自己控制。

比如“贴膏布”,速度快与追捕者离得远可以多绕几个圈,速度慢可就近处置;三是在练习中学习,不会作游戏的人,只要参加了一次练习,也就会作这个游戏了,学习效率比单纯的组织学生学要高很多。

其基本过程是“练习一学习一练习”,实用性大,练习次数多...

请给我几篇关于中学生消费观的论文,谢谢撒!

楼主,估计你要一些写作素材,我试着给你找了一些链接:1 中学生消费观吧 http://post.baidu.com/f?kw=%D6%D0%D1%A7%C9%FA%CF%FB%B7%D1%B9%DB2 中学生消费观调查报告 http://www.zhsj.whjy.net/n332c31.aspx3 关于中学生消费观的调查问卷 http://www.sdlunzhong.cn/stasp/study/uploadfiles/2005518223114265.doc4 中学生高消费面面观 http://www.ywks.com/readarticle/htm/29/2004_8_27_2676.html5 北京中学生的消费价值观与消费行为 http://www.51zhishi.com/SoftView25338_3.htm6 中学生消费调查报告http://zhangsir.neyc.cn/Article/Class4/Class15/Class19/Class56/200404/1040.html7 中学生零花钱调查http://news.163.com/06/0112/11/27909F7J0001122B.html8 中学生消费心理探究http://www.why.com.cn/epublish/gb/paper14/141/class001400012/hwz19843.htm希望可以给楼主以帮助!

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